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2021.11.22 周一 大风 冷

(资料图)

今年年底这一轮区级学代、骨干到期，新一轮评选即将走起！我不想再参评了，虽然条件仍然符合，但自觉年龄渐长，力不从心。本以为无欲无求，就可以专享课堂，从此快乐无忧。哪想到临了还有一堆任务等着你！刚刚参加了一个骨干培训，培训耗时间吧！这不，又要交一个研究成果，即使有现成的按照要求删减，格式调整，也得费脑子吧！就是“死罪可免，活罪难逃”的感觉！

每一次区级骨干评选之前，学校就卯足劲带节奏，说有利于青年教师专业成长，有很多机会和平台，有利于晋升职称，关联这关联那。可这些目前对我们都没什么诱惑力了！唯一让我们动心的还是骨干每月的那点收入，可是，什么时候发也不清楚，隔壁一个骨干老师说好像三年才发一次，确实也少得可怜。啥时发，发在哪个项目中？工资条上很多项目趸在一起，云里雾中，学校会计也不给解释，一问就恼。我们的工资永远是个迷，谁也搞不清楚。据说别的学校会计看到我们的工资条都像一个文科生遇到奥数题似的，直接蒙圈。专业的都不懂，更别提我们这些只知教学的呆瓜了！坦率的说，就是每个月少给你几百块，你也看不出来。

因此，骨干的评选不参评也罢，连鸡肋都不如，食之无味，弃之也不可惜。都让给年轻人吧！你们宣称的好机会都给他们，就别折腾我们了！真受不了！

中午我屋的老教师因为计算机培训校本课程那，怎么也上传不了，快气吐血了！一再喊：见鬼了！见鬼了！干脆不上传了，回家了！这样的事估计以后会不时发生。

课堂教学很享受，但当老师却要疯了！老师要全能，工作永远进行时，永远在路上！

我刚刚将研究报告调整了大部分，不能再干了，再不睡觉睡不着了，明天五节课，还能活吗？

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这是江苏某知名中学的小升初真题，不愧是才子佳地，区分度很大，得分率仅5%，完全答对的孩子，你们以后数学无忧了！

题目：如图，ABCD是一个长方形，E点在CD的延长线上，已知AB=5，BC=12，且三角形AFE的面积等于20，那么三角形CFE的面积等于多少？。

这题连985毕业的同学都答不上，到底难在哪里呢？

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#翻开我的生活日记# 今天差点被气成植物人。

快要下晚自习，突袭性的查堂，竟然竟然查到课堂上玩智能手机的男生，正玩的起劲呢，完全不顾在讲台上讲课的老师。

专家说:只有不会教的老师，没有教不好的学生。我却是一直持怀疑的态度，有些学生，你可能独自教他，也可以视而不见充耳不闻，心里想的只有游戏。我曾经收缴过一个学生的手机，他二话不说就在我面前下跪，请求把手机还给他。我吓得要命，从未见过这种架势，我想都不敢想就还给他了。他能丢掉尊严来求回手机，我又怎忍心？

目前，从国家层面严禁携带智能手机进校园，学校的规章制度明确规定，只要带智能手机进入校园，就面临通报批评。但是不怕罚的学生比比皆是。只要你愿意去查，你一定会找到他们的手机，他们是宁愿一天吃三餐两元钱的油饼，也要省下钱来购买智能机的一代人。

当班头真难啊，你拼尽全力帮助他们，却是费力不讨好的一个差事，你以为他们会感动，谁知他们心里可能会诅咒你耽误了他们玩游戏的时间。

哎，不想说了，心里真难受，容我去哭一会[流泪]。

“成绩好的孩子没有被动学习的。

如果孩子学习主要依赖老师讲解，孩子自己没有基本的自学能力，就不要指望孩子在学习方面有所作为。

一个在课堂上不能基本掌握老师所讲知识的孩子，如果家长选择课后一对一辅导，短时间似乎对学习有所帮助，从长远看，孩子就会产生更严重的依赖心理，课堂上就更容易分心走神，学习效率更加低下，成绩最终会进入下行通道。”

分析的很有道理，“要我学”变成“我要学”，这才是老师和家长遇到的最大的教育难题。

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